מרחבא
שלום לכולם,
מילת היום מופיעה בזכותו של חברי משה סלמון.
אז מילת היום היא –
חֵ'יט, חַ'יְט בספרותית خَيْط, וברבים חְ'יוּט خيوط או חְ'יוּטַה خيوطة, או אַחְ'יַאט أخياط וגם חִ'יטַאן خيطان – חוט, חבל דק; חוט תיל; צבע; עדר, להקת חיות (בהקשר האחרון צורת היחיד יכולה להיות גם חִ'יט)
תזכורת: האות הערבית ח'א خ נהגית כמו כ לא דגושה בעברית, למשל במילה: בִּכלל.
משה שלח לי סרטון נוסף מחשבון טיקטוק:
gb.mhran
Gabareen Mhran
למַהְרַאן גַ'בַּארִין יש 25,500 עוקבים, והוא כותב על עצמו:
تسويق | بيع | استشارات
marketing & Sales coach
أساعدك على تطوير مشروعك ومبيعاتك
שיווק | מכירות | ייעוץ
אעזור לך לפתח את הפרויקט שלך ואת המכירות שלך
באינסטגרם שלו יש לו מספר דומה של עוקבים. המידע הנוסף שעולה ממנו:
مهران جبارين | تسويق | بيع | اقناع | استشارات
Sales & marketing
أساعدك على تطوير مشروعك، وزيادة مبيعاتك
أقدم لك استشارات تسويقية
… שכנוע …
אתן לך ייעוץ שיווקי
=-=
לא הצלחתי להבין מאיפה הוא. מאזכור אקראי ברשת עולה שהוא קואצ'ר.
אגב, משפחת ג'בארין היא משפחה מפורסמת באם אלפחם. זה לא אומר שמהראן הזה הוא משם. סתם ציינתי…
הסרטון פורסם ב- 29.12.24 וכותרתו:
احذر من مقارنة ابنك بغيره بسبب علاماته او اي شيء ثاني! كل طفل عنده موهبة.. كل طفل عنده امكانيات مختلفة.. حاول نمّيها بدل ما تحطمها بالمقارنة! والاهم حفزه وطور من قدراته!
היזהר מהשוואת בנך לאחרים בשל ציוניו או כל דבר אחר! לכל ילד יש כישרון. לכל ילד יש יכולות שונות. נסה לפתח אותן במקום לרסק אותן בהשוואות! והכי חשוב, דרבן אותו ופתח את כישוריו!
אנא, אבני למא יכבר, בדי איאה יטלע דכתור
כם ואחד מנא קאל האי אלג'מלה או סמעהא מן אהלה?
האי אלג'מלה, יא צדיקי, עבארה ען דמאר. ליש? ח'ד לכ טרף ח'יט. באלאאח'ר, הדא ראיי אלשח'צי, מש באלצ'רורה תתפק מעי, בס אנת ממכן תכון סבב פשל אבנכ למא תשוף קימתה בעלאמאתה, מש במוהבתה. וח'אצתן אד'א בתקארני אבנכ באבן ח'אלתה, תאכדי אנכ קאעדה בתט'למיה. לאנה אלמקארנאת מש כלהא עאדלה ואלעלאמאת הי מג'רד חבר עלא ורק ואלאמתחאנאת מש הי אללי בתקים אבנאאנא.
אבנכ ממכן יכון אלאח'יר עלא צפה וביחק לכ תזעל, בס הל הדא דליל לפשלה? אכיד לא. לאנה ממכן הו מש באלמכאן אלצח. יעני תח'יל מעאי: לו ניותן סקט באלג'ע'ראפיא רח יאת'ר עליה? ולא תח'יל אנה רונאלדו ולא מיסי סקטוא באלתאריח'. הם אסאסן צנעוא אלתאריח'.
אללי בקצדה הון אנה עלאמאת אבנכ מא בתעכס ד'כאאה אלחקיקי או אמכאניאתה. אלעלאמאת בתקיס מדא פהמה ללמנהג' אלדראסי, מש אכת'ר. ואד'א בדנא נכון ואקעיין, אלמנהג' אלדראסי ענא פאשל! פאשל, בדון מא נתטרק ללתפאציל.
פאפצ'ל אשי בתסויה מע אבנכ אליום הו אנכ תערף מכאנה אלחקיקי, שע'פה, מהאראתה אלמדפונה ותסאעדה ינמיהא.
ואנת, ביהמני אסמע ראיכ איש אהם עאמל פי תחדיד נג'אח אבנכ, עלאמאתה ולא מהאראתה?
שארכנא פי אלתעליק.
أنا، ابني لمّا يكبر، بدّي ايّاه يطلع دكتور
كم واحد منّا قال هاي الجملة أو سمعها من أهله؟
هاي الجملة، يا صديقي، عبارة عن دمار. ليش؟ خد لك طرف خيط. بالآخر، هدا رأيي الشّخصي، مش بالضّرورة تتّفق معي، بس انت ممكن تكون سبب فشل ابنك لمّا تشوف قيمته بعلاماته، مش بموهبته. وخاصّةً إذا بتقارني ابنك بابن خالته، تؤكّدي إنّك قاعدة بتظلميه. لأنّه المقارنات مش كلّها عادلة والعلامات هي مجرّد حبر على ورق والامتحانات مش هي اللي بتقيّم أبناءنا.
ابنك ممكن يكون الأخير على صفّه، وبيحقّ لك تزعل، بس هل هدا دليل لفشله؟ أكيد لا. لأنّه ممكن هو مش بالمكان الصّحّ. يعني تخيّل معاي: لو نيوتن سقط بالجغرافيا رح يؤثّر عليه؟ ولّا تخيّل إنّه رونالدو ولّا ميسي سقطوا بالتّاريخ. هم أساسًا صنعوا التّاريخ.
اللي بقصده هون إنّه علامات ابنك ما بتعكس ذكاءه الحقيقي أو إمكانيّاته. العلامات بتقيس مدى فهمه للمنهج الدّراسي، مش أكثر. وإذا بدّنا نكون واقعيّين، المنهج الدّراسي عنّا فاشل! فاشل، بدون ما نتطرّق للتّفاصيل.
فأفضل اشي بتسّويه مع ابنك اليوم هو إنّك تعرف مكانه الحقيقي، شغفه، مهاراته المدفونة وتساعده ينمّيها.
وانت، بيهمّني أسمع رأيك – ايش أهمّ عامل في تحديد نجاح ابنك، علاماته ولّا مهاراته؟
شاركنا في التّعليق.
כשהבן שלי יהיה גדול, אני רוצה שהוא יהיה רופא
כמה מאיתנו אמרו את המשפט הזה או שמעו אותו ממשפחתם/הוריהם?
המשפט הזה, ידידי, מגלם חורבן. מדוע? קח לך קצה חוט. בסופו של דבר, זו דעתי האישית, אתה לא חייב להסכים אתי, אבל יכול להיות שאתה הסיבה לכישלון בנך כשאתה בוחן את ערכו רק לפי ציוניו, לא לפי כישוריו. ובמיוחד אם את משווה את בנך לבן דודתו, את מאשרת את זה שאת עושה לו עוול. שכן לא כל ההשוואות צודקות, הציונים הם רק מספרים על נייר והמבחנים אינם אלו שמעריכים את ילדינו.
הבן שלך יכול להיות האחרון בכיתתו, ומותר לך לכעוס, אבל האם זו הוכחה לכישלונו? ברור שלא. שכן ייתכן שהוא אינו נמצא במקום הנכון (עבורו). דמיין יחד אתי: אילו ניוטון היה נכשל בגאוגרפיה, האם זה היה משפיע עליו? או דמיין שרונלדו או מסי נכשלו בהיסטוריה. הרי הם יצרו/עיצבו את ההיסטוריה.
כוונתי כאן שציוניו של בנך אינם משקפים את חוכמתו האמיתית או את יכולותיו. הציונים מודדים את הקף הבנתו את תוכנית הלימודים, לא יותר. ואם נהיה מציאותיים, תוכנית הלימודים אצלנו כושלת! כושלת, בלי שניכנס לפרטים.
הדבר הטוב ביותר שאתה יכול לעשות עם בנך היום הוא שתכיר את מקומו האמיתי, את להיטותו ואת כישוריו הסמויים, ותעזור לו לפתח אותם.
חשוב לי לשמוע את דעתך – מה הגורם החשוב ביותר בהגדרת הצלחתו של בנך, ציוניו או כישוריו?
שתף אותנו בתגובות.
(התרגום שלי. שָלֵו)
https://www.tiktok.com/@gb.mhran/video/7453861479796854024
=-=-=-=-=-=-=
השורש הערבי ח'.י.ט (בגזרת ע"י), בדיוק כמו ח.ו.ט בעברית, עוסק בחוטים ובתפירה.
ואל תתבלבלו עם חֵיט והשורש שלו, שעוסק בקירות.
* הפועל חַ'אטַ خَاطَ בבניין הראשון או אִחְ'תַאטַ اختاط בשמיני – תפר; עבר ליד-
* חִ'יַאטַה خياطة, בצורת שם הפעולה/מצדר של הבניין הראשון – תפירה, חייטות
* מַאכִּנַת חִ'יַאטַה ماكنة خياطة – מכונת תפירה
* מַשְעַ'ל חִ'יַאטַה مَشْغل خياطة – מתפרה
* חַ'אאֶט خائط, בצורת הבינוני הפועל, או חַ'יַּאט خيّاط במשקל בעלי המלאכה, וגם בצורה הנדירה חַ'אט خاط – חייט, תופר
* מַחְ'יוּט مخيوط, בצורת הבינוני הפעול – תפור
* הפועל חַ'יַּט خيّط בבניין השני – תפר
* הפועל תַחַ'יַּט تخيّط בבניין החמישי – נתפר
* חֻ'יַיְט خُيَيْط, במשקל ההקטנה – סיב, חוט דק
* חִ'יַאט خِياط או מִחְ'יַט مِخْيط או מִחְ'יַטַה مخيطة וברבים מַחַ'איֶט مخايط – מחט
* חֵ'יט אַמַל خيط أمل – זיק של תקווה (מיל': חוט של תקווה)
* חֵ'יטֶ אלְחַיַאה خيط الحياة – פתיל החיים
* חֵ'יטֶ אלרַּקַבַּה خيط الرّقبة – חוט השדרה
* חֵ'יטֶ אלְעַנְכַּבּוּת خيط العنكبوت – קורי עכביש
* טַרַף חֵ'יט طرف خيط – קצה חוט; רמז
* וִצֶל לַטַרַפֶ אלְחֵ'יט وصل لطرف الخيط – הגיע לתחילה של פתרון, לקצה חוט
* בַּכַּרַת חֵ'יט بكرة خيط – גליל/סליל חוטים (שנמכר לצורכי תפירה)
* רַאסֹה חֵיט וּמֻחּ'ֹה חֵ'יט راسه حيط ومخّه خيط – מטומטם גמור (מיל': ראשו קיר ושכלו חוט)
* אֶלְחֵ'יט פַלַת מִן אִידֹה الخيط فلت من إيده – איבד שליטה על העניינים (מיל': החוט חמק מידו)
* אֶלְאִבְּרַה אִללִּי פִיהַא חֵ'יטֵין מַא תְחַ'יְּטֶש الإبرة اللي فيها خيطين ما تخيّطش – כשיותר מדי אנשים מתערבים העניין נכשל (מיל': מחט שיש בה שני חוטים אינה יכולה לתפור)
* אֶלְאִסְכַּאפִי חַאפִי וּאלְחַ'יַּאט עַרְיַאן וּבַּאבֶּ אלנַּגַּ'אר מְחַ'לַּע الإسكافي حافي والخيّاط عريان وباب النّجّار مخلّع – הסנדלר הולך יחף, החייט עירום ודלתו של הנגר עקורה
* רוּח חַ'יֶּט בְּעֵ'יר הַאלְמִסַלֶּה روح خيّط بغير هالمسلّة – לך תתפור במחט אחרת, כלומר לך תמצא פראייר אחר, לך תמכור את הסחורה שלך במקום אחר; נסה בדרך אחרת
כתב לנו יאיר גולד:
רַאיֶח גַ'אי מִתֶ'ל מַכּוּכֶּ (א)לְחַ'יַּאט رايح جاي مثل مكّوك الخيّاط – מתרוצץ, חסר מנוחה, הולך ומיד אחר כך חוזר (מיל': הולך ובא כמו הבֻּכְיָר [חלק נע במכונת תפירה / נול] של החייט)
כתב לנו מני פורת:
ועוד פתגם נהדר שהוא גם משחק מלים:
حجر الحيط احسن من لولو الخيط
אבן הקיר טובה מפנינת המחרוזת
חַגַ'ר (א)לְחֵיט אַחְסַן מִן לוּלוּ (א)לְחֵ'יט
ובתרגום חפשי: מוטב לבנות בית מאשר לקנות תכשיטים
תמונה: K8
זה היה הפוסט ה- 2,806 שלנו.
שיהיה יום נהדר ושבת שלום,
שלו
מיזם ערביט הוא זוכה פרס "קרן שרוני" לשנת 2022.
זהו מיזם התנדבותי ללא מטרות רווח. טעינו במתן קרדיט לתמונה או פספסנו אותו? עדכנו אותנו כדי שנתקן.
חבר = דיו